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语法周卡 · 第 4 周 · Z 轴换装(讲练页)

按《语法周卡标准》§零 总纲与 §0.4:本周是 Z 轴 · 演员换装——演员不变、角色不变,只换行头:数(主谓一致)、语气(虚拟)、语态(被动),外加一个特殊句式强调。A4 十页,全部为讲解,卡内不出题——主谓一致 20 题、虚拟语气 15 题已收进《语法周卡 · 练习册》第六组与第八组,判定依据与排除理由在平台解析版。
换周只改数据块:页眉主题、本轴要点、陷阱框、练习指引(练习册对应页与原题号)。讲解六步(页眉 → 核心公式 → 知识总表 → 判定方法 → 例句判定 → 陷阱框)不可增删、顺序不可乱。
语法周要点第 4 周 · Z 轴换装1 / 10
本周主题 主谓一致 · 虚拟语气 · 被动语态 · 强调 姓名 用时 分钟
核心公式(先背这一句)
演员不变 · 角色不变 · 只换行头

Z 轴处理的是「同一个演员换哪套服装」——即传统说的词形变化。主语还是那个主语,谓语还是那个谓语,变的是数、语气、语态这三套行头。

换装换的是什么一句话说清
主谓一致数(单数 / 复数) 主语是几,谓语就穿几号的衣服。只问两句:主语是几?认准谁?
虚拟语气语气(真实 / 非真实) 与事实相反、不可能发生,动词就往「过去」方向退一步。
被动语态语态(主动 / 被动) 把宾语提上来当主语,谓语换装成 be + done——时态交给 be 去承担。
强调句式(换框不换词) 给句子的某一块加个「聚光灯」:It is / was … that …,或用 do / does / did 加强语气。
必须点破的一句:Z 轴只换服装,不换演员,也不换角色。主语还是那个主语,句子成分还是那些成分。如果「演员」换了(比如动词跑去演主语),那是 Y 轴的事,不是 Z 轴。
本周四块 · 学习顺序
块页码本周要解决的一问
一 · 主谓一致第 2–3 页主语是几?谓语该认准哪一个主语?
二 · 虚拟语气第 4–6 页这件事可能吗?不可能 → 动词退一步,退到哪一步?
三 · 被动语态第 7–8 页谁被提前当主语?be 是助动词还是系动词?
四 · 强调第 9 页聚光灯打在谁身上?去掉框以后句子还完整吗?
语法周要点第 4 周 · Z 轴换装2 / 10
本页 主谓一致(上)—— 两问定答案 · 问一 · 问二
主谓一致Z 轴 · 第 1 块不背「五大原则」,只问两句
核心公式
问一 · 主语是几 × 问二 · 认准谁 = 谓语形式
主谓一致不背「五大原则」。拿到题只问两句:① 主语是单数还是复数?② 谓语该认准哪一个主语?两问走完,答案自己出来。
落笔只有一条:单数主语 → 动词加 -s / -es;复数主语 → 动词用原形。
问一 · 主语是几?(五类情形)
情形规则例句(粗体 = 真主语)
and 连接A and B → 复数;the A and B(只有一个 the,一人兼两职)→ 单数The teacher and lawyer is coming.(一人兼两职) The teacher and the lawyer are coming.(有第二个 the → 两人)
many a / every / each强调「每一个」→ 单数,哪怕由 and 连接Every boy and every girl likes ice cream. Many a student has passed the exam.
非谓语动词 / 从句作主语一个 → 单数(整体概念);两个并列 → 复数What he said is true.(一句 → 单) What he says and what he does do not agree.(两句并列 → 复)
时间 · 金钱 · 距离作一个整体数量 → 单数Thirty dollars is too expensive. Ten years is a long time.
集体名词 / the + 形容词整体 → 单数;成员 → 复数;the + adj 表「一类人」→ 复数My family is big.(整体大)/My family are all doctors.(每个家人) The young are full of energy.
问二 · 认准谁?(两类标志词)
类型标志词谓语跟谁走
就远原则with / as well as / along with / together with / besides / except / but跟前面的真主语走;插入词连同它后面的名词一起划掉——只是陪衬。Tom with his three dogs is walking.
就近原则either…or… / neither…nor… / not only…but also…跟离谓语最近的那个主语走,不是「A 和 B 一起」。Either my dogs or my cat eats fish. / Either my cat or my dogs eat fish.
语法周要点第 4 周 · Z 轴换装3 / 10
本页 主谓一致(下)—— 判定两问 · 例句判定 · 四个陷阱
判定方法:两问各走一遍Z 轴 · 第 1 块(续)
问一与问二的具体动作
问一 · 主语是几?
单 → 加 -s / -es;复 → 原形
① and 连接?看有没有第二个 the——有 → 复数;没有 → 看是不是一人兼两职;
② 有 every / each / many a?→ 一律单数;
③ 是时间、金钱、距离?→ 一律单数;
④ 是集体名词?→ 看意思当整体还是当成员。
问二 · 认准谁?
先划掉插入词,再看谁最近
① 主语后跟 with / except / but 一类?连它带后面的名词一起划掉,谓语只认前面的;
② 出现 either…or / neither…nor / not only…but also?只看离空最近的那个;
③ 都没有 → 回到问一。
判定路径
① 圈出主语那一块 → ② 按规则判定(先问「主语是几」,再问「认准谁」)→ ③ 填出形式。
例句判定
Tom with his classmates is playing football now.
虚线是插入词 → 划掉不看;真主语 Tom 单数 + now → is playing。就远原则。
Either my brother or my parents are at home.
either…or 就近 → 离空最近的是 parents(复数)→ are。语序调过来:Either my parents or my brother is at home.
判定对象怎么判结果
Either my brother or my parents ___ at home问二:either…or → 就近;近的是 parents复数 → are
The coach, together with his players, ___ arriving问二:together with 插入 → 划掉;真主语 coach单数 → is
四个高考陷阱Z 轴 · 第 1 块(续二)
陷阱一 · the number of ≠ a number of
the number of(……的数目)中心词是 number → 单数;a number of(许多)接复数名词 → 复数。
陷阱二 · 倒装句主语在后面
Between the two roads stands a TV tower. —— 真主语是 a TV tower(单数),别把 two roads 当主语。
陷阱三 · 分数 / 百分数 / the rest 看 of 后的名词
of 后可数复数 → 复数;不可数 → 单数。the rest 本身不分单复。
陷阱四 · the only one of … who ___
有 only → 先行词是 one → is;没有 only → 先行词是 students → are。
语法周要点第 4 周 · Z 轴换装4 / 10
本页 虚拟语气(上)—— 先判断「可能吗」 · 五个出现位置
什么是虚拟语气Z 轴 · 第 2 块可能发生就不是虚拟,与事实相反或不可能才是
⚠ 不要把「假设」当成「虚拟」
可能发生的事,哪怕概率很低,也不是虚拟。虚拟语气的本质是与事实相反或不可能发生。
记住:可能是假(假设)≠ 不可能是假(虚拟)。
核心判断标准
问自己:这件事有可能发生吗?
├─ 有可能 → 真实条件句(正常时态,不用虚拟)
└─ 不可能 / 与事实相反 → 虚拟语气(动词变形「退一步」)
四个例子:两句真、两句虚
If it rains tomorrow in Chengdu, I won't go.
夏天可能下雨 → 真实条件句,正常时态。
If it snowed tomorrow in Chengdu, I wouldn't go.
8 月不可能下雪 → 虚拟。动词退到过去式。
If you had come yesterday, it would have been great.
事实是你昨天没来,过去不可逆 → 虚拟,退到过去完成。
May all your wishes come true.
祝愿不可能全如意 → 虚拟,may + 动词原形。
汉语也有虚拟,只是动词不显形——懂了母语,就知道英语为什么这么写。「早知道……」(后悔,事实并非如此)、「祝……」(美好祝愿,但难全实现)。英语靠动词往「过去」方向退一步来告诉你「这不是真的」。
虚拟语气的五个出现位置(一张表先看清全貌)
类型触发词 / 结构核心变形
1条件状语从句 if / as if / as though与现在相反 → 过去式;与过去相反 → 过去完成;与将来相反 → 过去式 / were to
2宾语从句 suggest / insist / order / demand / request…should + 动词原形(should 可省)
3主系表 It is important / necessary / natural that…should + 动词原形(should 可省)
4方式状语从句 as if / as though与现在相反 → 过去式;与过去相反 → 过去完成
5表祝福 wish / may / if onlywish 后动词退一步;may + 原形
语法周要点第 4 周 · Z 轴换装5 / 10
本页 虚拟语气(中)—— 条件句三种时间 · 混合虚拟 · 省略 if 倒装
条件状语从句中的虚拟Z 轴 · 第 2 块(续一)只有一条规则:动词往「过去」退一步
三种时间轴 · 一张表全记住
时间If 从句(条件)主句(结果)
与现在相反If + 主语 + 过去式(be 一律用 were)主语 + would / should / could / might + 动词原形
与过去相反If + 主语 + had + 过去分词主语 + would / should / could / might + have + 过去分词
与将来相反If + 主语 + 过去式 / were to + 动词原形主语 + would / should / could / might + 动词原形
关键洞察:与将来相反的从句,动词也是过去式。为什么?因为「将来不会发生的事」,英语也把它当「过去」处理——动词退一步,逻辑退两步。
三个例句,逐一还原事实
If I were you, I would accept the offer.
与现在相反。事实:我不是你。动词退到过去式(am → were)。
If you had come yesterday, you would have met him.
与过去相反。事实:你昨天没来。动词退到过去完成(came → had come)。
If it snowed tomorrow in Chengdu, I would stay home.
与将来相反。事实:8 月不可能下雪。动词退到过去式(will snow → snowed)。
特殊情况一 · 混合虚拟(高考常考)
If 从句与主句的时间不一致时,各自用各自时间的变形。
If you had studied harder(过去没努力), you would be(现在不在)in a better university now.
规律:看时间!从句判断自己的时间,主句判断自己的时间,不要统一用一套。
特殊情况二 · 省略 if 的倒装
当 if 从句中含有 were / had / should 时,可以去掉 if,把这三个词提到句首。
Were I you, I would accept. = If I were you… Had you come, you would have met him. = If you had come… Should it rain, we would cancel. = If it should rain…
语法周要点第 4 周 · Z 轴换装6 / 10
本页 虚拟语气(下)—— 建议 / 命令 / 主系表 · as if · wish / may · 口诀
宾语从句 + 主系表中的虚拟Z 轴 · 第 2 块(续二)记住「一推动词」就够了
为什么建议 / 命令 / 要求要用虚拟?
因为说「我建议你……」的时候,这件事还没发生——不是事实。英语对这种「不是事实」的建议 / 命令,统一用 (should) + 动词原形。
触发虚拟的「一推动词」
suggest(建议)、insist(坚持)、order(命令)、demand(要求)、request(请求)、require(要求)、propose(提议)、recommend(推荐)、advise(劝告)、command(命令)
句式:主语 + 触发动词 + that + 主语 + (should) + 动词原形
例句
The doctor suggested that he (should) take a rest. The boss insisted that everyone (should) attend the meeting.
should 可省 → …that he take a rest. —— 即使主语是 he,动词还是 take,不是 takes。
常见错误:× The doctor suggested that he takes a rest. —— 第三人称单数不加 -s!虚拟语气里动词永远是原形。
主系表中的虚拟:It is + adj. + that…
表语是 important(重要的)/ necessary(必要的)/ natural(自然的)/ strange(奇怪的)/ essential(必需的)/ urgent(紧急的)时,that 从句也用虚拟。
It is important that everyone (should) be on time. It is strange that she (should) say that.(这里的 should 表示「竟然」,一种意外 / 难以置信的情绪)
suggest 的两个意思,一定要分开:
suggest = 建议 → 虚拟:I suggested that he (should) go early.
suggest = 暗示 / 表明 → 不用虚拟,正常时态:His silence suggested that he didn't agree.
方式状语从句 + 表祝福Z 轴 · 第 2 块(续三)
as if / as though 的变形规律 —— 与 if 条件句完全一样
与现在事实相反 → 过去式:He talks as if he knew everything.(事实:他并不是什么都知道)
与过去事实相反 → had + 过去分词:She looks as if she had seen a ghost.
特例 · 有可能为真 → 不用虚拟:It looks as if it is going to rain.
wish / if only / may
愿望类型变形例句
与现在相反wish + 主语 + 过去式I wish I were taller.(现在不高)
与过去相反wish + 主语 + had + 过去分词I wish I had studied harder.
与将来相反wish + 主语 + would / could + 原形I wish it would stop raining.
may 表祝福:May you succeed! May all your dreams come true! —— may 提前(倒装),动词永远原形。
if only = 要是……就好了,变形规则与 wish 完全相同:If only I were rich! If only I had known!
虚拟语气终极口诀(四条)

第一条 · 先问「可能吗」:可能 → 不是虚拟;不可能 → 是虚拟。
第二条 · 再问「与什么相反」:现在 → 过去式;过去 → 过去完成;将来 → 过去式。
第三条 · 建议 / 命令 / 要求 / 重要:(should) + 动词原形,should 可省。
第四条 · wish / if only 退一步,may 永远原形。
三个最易混淆:① if 从句不一定虚拟(If it rains 是真实条件句);② suggest 有「建议」与「表明」两个意思;③ 虚拟语气里 be 永远用 were(× If I was you)。

语法周要点第 4 周 · Z 轴换装7 / 10
本页 被动语态(上)—— be + done · get + done · 换装三步骤
被动语态 = 助动词 be 的第二岗位Z 轴 · 第 3 块回扣第 2 周:be 的三大功能
be 的三大岗位(第 2 周已学)
① 进行时:be + doing ② 被动语态:be + done ③ 将来时:be going to / be to / be about to + do
被动用的就是第二岗位——be 是助动词(助理),不是系动词。
⚠ be 的双重身份:助动词 vs 系动词
身份例句怎么认
助动词(被动)The bridge was built last year.was 帮 built 构成被动;没有表语 → 不是系动词
系动词He is a teacher.is 连接主语与表语 → 挂钩
get —— 被动语态的「替补队员」
除了 be done,get + done 也可以构成被动:Don't get caught in the storm.(别赶上暴雨了。)
get 的三重身份:助动词(get caught 被动)/系动词(get warm 变暖)/实义动词(get it 得到它)。
换装三步:主动怎么变被动Z 轴 · 第 3 块(续一)
第一步 · 把宾语提上来当主语
主动句必须有可以提前的宾语(及物动词的对象,或动词 + 介词的对象)——没有宾语,就无从变起。
Tom built the bridge last year. → The bridge …
第二步 · 谓语换装成 be + done,时态交给 be 承担
原谓语的时态全部由 be 这一个词来表现,主动词一律变过去分词(done)。
时态主动被动(be 承担时态)
一般现在Tom builds it.It is built.
一般过去Tom built it.It was built.
一般将来Tom will build it.It will be built.
现在进行Tom is building it.It is being built.
现在完成Tom has built it.It has been built.
情态动词Tom can build it.It can be built.
第三步 · 原主语降级为 by 短语,可留可去
The bridge was built by Tom last year. —— by 短语是补充说明,不知道、不必说、或想强调承受者时就去掉。
被动的真正用途就在这里:把注意力从「谁做的」移到「被做的是谁 / 发生了什么」。
换装不换角。宾语提前成了主语,但句子里说的还是「桥被建」这件事——演员没换,角色换了位置,谓语换了一套行头。这就是 Z 轴。
语法周要点第 4 周 · Z 轴换装8 / 10
本页 被动语态(下)—— 宾补变主补 · 判定路径 · 易错点
宾补 ↔ 主补 的转换规律Z 轴 · 第 3 块(续二)回扣第 1 周:补语跟着它修饰的那个词走
核心规律
当含宾补的句子变成被动语态时,宾补就变成了「主语补足语」:
句式例句nervous 的身份
主动(宾补)Tom made Mary nervous.Mary 是宾语 → nervous = 宾补
被动(主补)Mary was made nervous by Tom.Mary 成了主语 → nervous = 主补
补语的位置跟着它修饰的那个词走:那个词是宾语就叫宾补,那个词变主语了就叫主补。
判定路径(三问)
① 这个动词有没有宾语可提前?(及物动词 / 动词 + 介词才有)——没有 → 不能变被动。
② be 在这儿是助动词还是系动词?后面跟过去分词、没有表语 → 助动词,构成被动。
③ 时态交给谁?交给 be——be 变,主动词永远是过去分词。
易错点三条
一 · 别把「be + 过去分词」一律当被动。The book is written in 2020. 是被动;但 He is tired. 里 tired 是形容词作表语,is 是系动词——不是被动,是主系表。
二 · 动词 + 介词的被动,介词不能丢。He was laughed at by others. —— laugh at 是一个整体,介词 at 跟着动词走。
三 · 非谓语动词也有被动行头。不定式 to be done、动名词 / 现在分词 being done、已完成的 done——同样是「演员不变,换行头」。
把三块换装放在一起看:主谓一致管数(主语是几),虚拟语气管语气(可能不可能),被动管语态(谁当主语)。三套行头互不冲突,可以同时穿:If the bridge were built last year, it would be safe now. —— 虚拟(were / would be)+ 被动(be built)叠在一起,各管一摊。
语法周要点第 4 周 · Z 轴换装9 / 10
本页 强调 —— It is / was … that … · do / does / did 加强语气
强调句型 It is / was … that …Z 轴 · 第 4 块给句子的某一块打聚光灯
结构
It is / was + 被强调的部分 + that / who + 句子剩余部分。
It is Tom that helped us to get it.(是汤姆帮我们拿到的。) It was in Paris that I met her.(我是在巴黎遇见她的。)
判定方法:去掉框,句子还完整吗?
It is Tom that helped us to get it. → 去掉 It is…that → Tom helped us to get it. ✓ 完整 → 强调句。
It was in Paris that I met her. → 去掉 → In Paris I met her. ✓ 完整 → 强调句。
强调句的 that 不是关系代词。It is Tom that helped us. 不是定语从句——强调句的 that 只是固定句型的一部分。(对照第 3 周:that 的三种身份里,强调句是第四种用法。)
别把强调句当成主语从句:去掉框以后句子完整,就是强调句;不完整,才是从句。
强调什么,that 就跟着什么(三处不能强调)
强调句能强调主语、宾语、状语(时间 / 地点 / 原因 / 方式)——几乎什么都能强调。
谓语要靠另一套办法强调,见下一块。
do / does / did + 动词原形 —— 给谓语加强语气Z 轴 · 第 4 块(续)
结构
do / does / did + 动词原形 —— do 在这里是助动词,作用是加强语气,译作「确实 / 的确」。
例句(对照 do 的四种岗位,第 2 周已学)
do 的岗位例句作用
① 否定She did not go yesterday.构成否定
② 疑问Did she come?构成疑问
③ 强调I do love you. He does work hard.加强语气(我确实爱你/他确实努力工作)
④ 倒装Neither do I.构成倒装
两种强调怎么选:强调主语 / 宾语 / 状语(名词、介词短语、时间地点)→ 用 It is … that … 框起来;只强调谓语(「确实做了」)→ 在动词前加 do / does / did。
I do love you.(我确实爱你——强调谓语) vs It is you that I love.(我爱的是你——强调宾语)
语法周要点第 4 周 · Z 轴换装10 / 10
本页 本周八个陷阱 | 本周练习去哪儿做
本周八个陷阱(先看完,再自己去练习册挑题)

陷阱一 · 把插入词当主语。Tom, together with his players, ___ —— 划掉插入词,真主语是 Tom。
陷阱二 · the number of 与 a number of 混。前者中心词是 number(单数),后者接复数名词(复数)。
陷阱三 · 以为 if 从句一定虚拟。If it rains tomorrow 是真实条件句;只有「不可能 / 与事实相反」才退一步。
陷阱四 · 虚拟里动词加了 -s。suggested that he × takes —— 虚拟语气里动词永远原形。
陷阱五 · 虚拟里用 was。If I × was you —— 虚拟语气 be 一律 were。
陷阱六 · suggest 一律当「建议」。「暗示 / 表明」时不用虚拟,时态照常。
陷阱七 · 把「be + 形容词」当被动。He is tired. 是主系表,不是被动。
陷阱八 · 强调句当成从句分析。先去掉 It is / was … that 这个框,句子完整就是强调句,不按从句处理。

本周练习第 4 周 · Z 轴换装
去哪儿做 《语法周卡 · 练习册》,自己挑题,做多少自己定
本周对应的题(题号沿用练习册原题号)

主谓一致 练习册第 14–15 页(第六组),原题号(1)–(20)。
虚拟语气 练习册第 18–20 页(第八组),原题号(1)–(15)。
时态 练习册第 16–18 页(第七组),原题号 1–23 —— 另有在线版(时态在线测试页),可在线做、在线判。
被动与强调 本周暂不配题;想练可回到练习册里带被动、强调结构的从句题。

做题时心里过一遍三句:① 主谓一致——主语是几?认准谁? ② 虚拟——这件事可能吗?不可能就退一步,退到哪一步? ③ 被动——谁被提前当主语?be 是助动词还是系动词?
做完之后:先对练习册上的倒印答案(只有字母);判定依据与排除理由,按「类名+题号」(如「主谓一致(7)」「虚拟语气(3)」)回平台解析版查。
为什么不在这一页出题:本周的题已经全部收进练习册,第一周就发到手里。学到哪一块,就到练习册上找那一块——想巩固主谓一致就做第六组,想攻虚拟语气就做第八组,题量和顺序都由你自己定,不必等别人给你安排。
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